Buenas noches amigos este blog fue creado por Olman Anariba y Kelvin Reaños el trabajo que se ve reflejado ha sido subido entre los dos.
Esperamos les guste.

Exposición sobre
El Correo Electrónico.

Servidores en Internet que ofrecen crear una cuenta de Correo Electrónico Gratis.

A continuación se muestran los servidores más comunes, a los cuales uno puede acceder para crear una cuenta de e-mail. 

                                     

ORIGEN DEL CORREO ELECTRÓNICO

El correo electrónico antecede a Internet, y de hecho, para que ésta pudiera ser creada, fue una herramienta crucial. En una demostración del MIT (Massachusetts Institute of Technology) de 1961, se exhibió un sistema que permitía a varios usuarios ingresar a una IBM 7094 desde terminales remotas, y así guardar archivos en el disco. Esto hizo posibles nuevas formas de compartir información. El correo electrónico comenzó a utilizarse en 1965 en una supercomputadora de tiempo compartido y para 1966 se había extendido rápidamente para utilizarse en las redes de computadoras.

En 1971, Ray Tomlinson incorporó el uso de la arroba (@) como divisor entre el usuario y la computadora en la que se aloja el correo, porque no existía la arroba en ningún nombre ni apellido.

El término «correo electrónico» proviene de la analogía con el correo postal: ambos sirven para enviar y recibir mensajes, y se utilizan "buzones" intermedios (servidores), en donde los mensajes se guardan temporalmente antes de dirigirse a su destino, y antes de que el destinatario los revise

CORREO ELECTRÓNICO

Correo electrónico (en inglés: e-mail), es un servicio de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes mediante sistemas de comunicación electrónica. Por medio de mensajes de correo electrónico se puede enviar, no solamente texto, sino todo tipo de documentos digitales dependiendo del sistema que se use.

Importancia del Correo Electrónico en el proceso Enseñanza-Aprendizaje

Actualmente, el correo electrónico se está empleando en el ámbito educativo como Medio de Comunicación, el cual permite la interacción entre docentes y adultos, intercambiando información sobre temas de índole educativo, contribuyendo de este modo al desarrollo del proceso enseñanza y aprendizaje, mediante el uso de estrategias metacognitivas, facilitando la adquisición de nuevos aprendizajes y la resolución de situaciones de la vida diaria.

Esta herramienta le permite al docente atender a sus estudiantes de forma individualizada, fijando horarios adecuados y accesibles, así como también indagando, dónde se pueden aclarar, profundizar o complementar los aspectos que no fueron comprendidos o tratados en su totalidad.

Así mismo, permite una planificación de estrategias de enseñanza entre docentes y estudiantes, entre los cuales podemos nombrar:

v  Encuentros de estudiantes orientados a aclarar dudas y dificultades, así como también aportar su opinión sobre sus avances.

v  Debates donde el docente se encargue de guiar y reforzar las intervenciones de los estudiantes.

v  Tutorías sobre actividades que han sido estipuladas en el aula.

v  Espacios para intercambiar información de un tema visto en el aula de clases, no sólo con sus compañeros sino también con docentes, otros estudiantes y especialistas tanto a nivel regional, nacional o internacional.

CARACTERISTICAS

ü  Es rápido y económico.

ü  El envío a cualquier parte del mundo tarda unos segundos en ser recibido.

ü  Permite trabajar directamente con la información recibida utilizando, por ejemplo, un procesador de textos, una hoja de cálculo o el programa que sea necesario, eso no ocurre con el correo tradicional.

ü   Cualquier mensaje se puede modificar, reutilizar, imprimir, etc.

ü  Puede enviar o recibir mucha información, ya que se pueden mandar archivos que contengan libros, revistas, datos.

ü  Se pueden incorporar imágenes y sonidos a los mensajes.

ü  Permite enviar mensajes a grupos de personas utilizando las listas de correo.

ü  No utiliza papel.

ü  Puede consultarse en cualquier lugar del mundo.

ü  Es muy fácil de usar. 

VENTAJAS

Muchas son las ventajas que proporciona el correo electrónico, dando la posibilidad a autores, directivos, docentes, estudiantes y a la comunidad en general a reflexionar sobre el correo electrónico como una herramienta que brinda la oportunidad de estimular y potenciar la comunicación en el proceso educativo.

Ø  Mediante este recurso se puede ahorrar tiempo al enviar y recibir mensajes sin importar distancias.

Ø  Permite colaborar en la elaboración de trabajos de otras personas aunque se encuentren distantes.

Ø  Se envía y se recibe información de manera instantánea.

Ø  Se pueden enviar Archivos Adjuntos.

Ø  Capacidad de almacenaje alta.

Ø  Se puede enviar a varias personas a la vez.

Ø  Se puede revisar de cualquier parte del mundo.

Ø  Se puede revisar desde la comodidad de su casa u oficina o cualquier otro lugar.

Ø  Se ahorra papel.

Ø  El costo de dinero es bajo.

DESVENTAJAS

Ø  Mensajes de tipo publicitario no solicitados, que son enviados a nuestro correo, o mensajes que pueden contener virus, los cuales se copian de forma automática y causan alteraciones en el funcionamiento del computador.

Ø  Solo funcionan con Internet.

Ø  Se necesita una computadora o un teléfono inteligente.

Ø  Si se está en una zona remota, no se puede tener acceso.

Ø  No se pueden enviar objetos físicos.

Ø  Tener conocimiento en el manejo de las herramientas informáticas.

Ø  Se puede recibir virus y dañar el equipo.

El cartel

Es un material gráfico que transmite un mensaje, está integrado en una unidad  estética formada por imágenes que causan impacto y por textos breves.

 Ha sido definido por algunos estudiosos como "un grito en la pared", que atrapa la atención y obliga a percibir un mensaje. También puede definirse como un susurro que, ligado fuertemente a las motivaciones e intereses del individuo, penetra en su conciencia y le induce a adoptar la conducta sugerida por el cartel.

En conclusión, es un material gráfico, cuya función es lanzar un mensaje al espectador con el propósito de que éste lo capte, lo recuerde y actúe en forma concordante a lo sugerido por el propio cartel. 

Tipos de Carteles

            Cartel Informativo.

Es el que está planeado para comunicar eventos, conferencias, cursos, reuniones sociales, espectáculos, etc. Este tipo de carteles puede ser presentado sólo con texto, para lo cual se recomienda letras grandes sobre fondo de color contrastante. Los textos deberán proporcionar sólo la información indispensable.
También pueden ser presentados con texto e imagen, para lo cual la información se proporciona acompañada de imagen que puede estar hecha a base de tipografía de sujetos, objetos o formas que acompañan textos cortos, que den sólo la información necesaria.

         Cartel Formativo.

Se utiliza como un medio para propiciar el establecimiento de hábitos de higiene, salud, limpieza, seguridad, orden, etc. También se usa para propiciar actitudes de confianza, actividad, esfuerzo, conciencia, etc.
En el cartel formativo la imagen tiene preponderancia sobre el texto, el mensaje es expresado gráficamente en forma clara y sólo se apoya en un corto texto, que dé énfasis a la idea sugerida.
El cartel formativo usado adecuadamente en la promoción de la salud, puede convertirse en un magnífico recurso para evitar las enfermedades, los accidentes y promover los hábitos higiénicos.

Características del Cartel.

1.    El mensaje en el cartel debe ser integral, es decir, debe percibirse como un todo, donde cada elemento armoniza, creando una unidad visual estética de gran impacto.

2.    Un cartel de calidad es aquel que llama la atención espontáneamente, es    decir, independientemente de la voluntad del observador.

1.1.        Elementos que integran un mensaje.

a.    Elementos Psicológicos.

Son los que dentro del mensaje estimula al espectador para que se oriente hacia lo que se pretende en dicho mensaje. Su intención es causar el impacto para que perdure el mensaje.

b.    Elementos Físicos.

Son aquellos que constituyen el arreglo o tratamiento estético y el atractivo visual.

Estos elementos físicos que producen el efecto de atención son  su composición, tamaño, formato, imagen, texto y color.

b.1. Composición.

Se refiere a la distribución estética de los elementos, tanto las figuras como los textos que se colocan en todo el espacio utilizado del papel.

Se logra mediante el equilibrio y la armonía de la imagen, los textos y los colores empleados en ambos.

b.2. Tamaño del Cartel.

Este estará determinado por el o los lugares en que se coloquen y la distancia en la que pasarán las personas que lo observen.

Los tamaños más comunes son: 70 x 100 centímetros, 50 x 70 cm, 35 x 50 cm, estas medidas son las recomendables pues están en función de las medidas comerciales del papel.

b.3. Formato

Este se refiere a la posición en que se usará el papel, es decir, el Vertical o el Horizontal. La selección de una u otra dependerá de la intención del mensaje.

b.4. Imagen

Debe ser una síntesis que resuma la idea a la mínima expresión gráfica, sin dejar de ser clara y significativa. La imagen no debe ser muy abstracta.

b.5. Forma

Las imágenes de los carteles están integradas por formas, que a su vez pueden ser de tres tipos: geométricas, abstractas o naturales.

Las Formas Geométricas son tan importantes como las naturales, pues se identifican fácilmente. Pueden ser simples o compuestas y no exigen gran esfuerzo perceptivo de quien las observa.

Las Formas Abstractas aunque no tienen relación aparente con el mundo objetivo que nos rodea, son imágenes que se usan simbólicamente como un estilo de expresión personal de quien las ha diseñado.  Son recomendables para público que pueda comprender el mensaje.

Las Formas Naturales son recomendables para un público con un nivel educativo básico.

En cuanto a su elaboración, las imágenes que se aplican al cartel pueden ser: fotográficas o dibujadas.

Las imágenes fotográficas a su vez pueden ser de dos tipos: normal o con efectos.

Imagen normal aquella que ha sido captada en la realidad sin ningún artificio de laboratorio.

Las imágenes con efectos son las que se elaboran en el laboratorio y su atractivo depende de la dedicación del creador. Estas son más apropiadas para el cartel.

Las imágenes dibujadas

Son preferidas por las personas que realizan los carteles y parece ser que también por el público en general; tal vez esto se deba a la originalidad de las imágenes. Los tipos más usuales de dibujo aplicados al cartel son: el realista, el caricaturizado y el estilizado.

El dibujo real se caracteriza por estar apegado, tanto los objetos como los sujetos, a la realidad. Es poco recomendable porque requiere mucha elaboración y no provoca tanto la atención.

El dibujo caricaturizado es más adecuado, pero hay que usarlo con moderación y buen gusto. Por ejemplo, no hay que usar situaciones negativas como la ridiculización, los objetos repugnantes, y escenas dramáticas o hirientes.

El dibujo estilizado generalmente busca la simplificación de los detalles, este tipo de dibujos es el más usual, pues pretende crear formas nuevas que llamen la atención y el interés. La estilización no es recomendable si ésta lleva al observador a la pérdida del significado.

b.6. El texto

Cumple una doble función en el cartel, refuerza el mensaje implícito en la imagen y es en sí mismo un elemento importante en la composición que ayuda a dar la impresión de equilibrio.

Este elemento del cartel debe cuidarse tanto en la redacción como en el tipo de letra tamaño de la misma y su colocación.

La redacción no debe ser muy extensa, sino más bien debe ser un destello al observador que la visualizará en segundos.

b.7. El Color

El color es otro aspecto relevante del cartel. Para éste hay que seguir ciertas reglas: usar pocos colores; aplicar los colores planos, sin matices, usar fondos contrastantes y usar colores claros.
Los contrastes pueden hacerse recurriendo a la combinación de los colores complementarios

 Aspectos Motivacionales.

Todo cartel informativo o formativo trata de persuadir a las personas, apelando aspectos que están íntimamente imbuidos en cada una de las personas y corresponden a una escala de necesidades como las que se mencionan a continuación:

a.    Alimentación.

b.    Nuestros hijos y familiares.

c.    Salud.

d.    Sexualidad.

e.    Riqueza y posesión.

f.     Bienestar

g.    Reconocimiento.

Alimentación.

Está relacionada a todos aquellos aspectos vitales o de supervivencia.

Amor a nuestros hijos y familiares.

Es fundamental para casi la totalidad de las personas.

Salud.

Es un aspecto que muchas personas no son conscientes de su importancia hasta que la han perdido.

Sexualidad.

Opinan los psicólogos ocupa un alto grado de porcentaje en el sentido de la vida de muchos seres humanos.

La Riqueza.

Es un valor motivacional, que si bien no es prioritario para la generalidad de las personas, muchas la colocan entre las más importantes.

Bienestar.

Es un valor de la motivación que está relacionado con la salud y que está referido a la calidad de vida de las personas.

Reconocimiento.

Esta referida a la aceptación social que tienen las personas

Bienvenidos a nuestro Blog.
Les saluda Kelvin Reaños y Olman Anariba.